Fichamento 2

FICHAMENTO 2

ALMEIDA, M. Gestão de tecnologias na escola. Série “Tecnologia e Educação: Novos tempos, outros rumos” - Programa Salto para o Futuro, Setembro, 2002.

Resumo

As tecnologias de informação e comunicação foram utilizadas nas escolas em primeiro plano para facilitar o trabalho administrativo e mais tarde passou a integrar como atividade de enriquecimento para os alunos como aula de informática e recurso para as atividades extra classe ampliando o horizonte do conhecimento da sala de aula para espaços maiores , ganhando o mundo. Dessa forma professores e alunos trocam informações e experiências enriquecendo ainda mais o processo de aprendizagem.

As TIC vem favorecer esse processo aprendizagem pois torna-se suporte para a comunicação entre os educadores de escola e sua clientela. Também facilitar o aprimoramento do professor com as formações a distância o que contribui para o seu crescimento profissional.

Hoje a utilização das TIC nas escolas assumem papel primordial  já que todo o acesso a informações  está ligado ao mundo virtual e nós não podemos ficar desatualizados. É  papel da equipe diretiva da escola incentivar os seus professores a formação continuada e facilitar meios para que o ensino aprendizagem aconteça. A prática pedagógica passa da sala de aula pra os corredores da escola e todos passam a fazer parte do processo ensino aprendizagem. Todos devem estar preparados para isso: gestores, coordenadores e professores.

Os recursos tecnológicos permitem registrar e atualizar o sistema escolar, conhecer a comunidade assistida, a problemática da mesma e buscar meios para solucioná-los.

Citações Principais do Texto

“Assim, as TIC podem ser incorporadas na escola como suporte para: a comunicação entre os educadores da escola, pais, especialistas, membros da comunidade e de outras organizações; a criação de um fluxo de informações e troca de experiências, que dê subsídios para a tomada de decisões; a realização de atividades colaborativas, cujas produções permitam enfrentar os problemas da realidade; o desenvolvimento de projetos inovadores relacionados com a gestão administrativa e pedagógica; a representação do conhecimento em construção pelos alunos e respectiva aprendizagem.” (pg. 3).

“A superação da dicotomia entre o pedagógico e o técnico-administrativo, instalada na cultura escolar, encontra eco em concepções educacionais que enfatizam o trabalho em equipe, a gestão de lideranças e a concepção e o desenvolvimento do projeto político-pedagógico da escola, tendo em vista a escola como organização viva que aprende empregando todos os recursos disponíveis, entre os quais as TIC.” ( pg. 4).

“...a incorporação das TIC na escola e na prática pedagógica não mais se limita à formação dos professores, mas se volta também para a preparação de dirigentes escolares e seus colaboradores, propiciando-lhes o domínio das TIC para que possam auxiliar na gestão escolar e, simultaneamente, provocar a tomada de consciência sobre as contribuições dessa tecnologia ao processo de ensino e aprendizagem.” (pg. 5).

“O uso das TIC na gestão escolar permite: registrar e atualizar instantaneamente a sua documentação; criar um sistema de acompanhamento e participação da comunidade interna e externa à escola por meio de ambientes virtuais; definir metodologias de avaliação adequadas e compatíveis com critérios democráticos e participativos; trocar informações e experiências com a comunidade, identificando talentos e potencialidades que possam contribuir com a evolução conjunta de problemáticas tanto da escola como da comunidade; discutir e tomar decisões compartilhadas.” (pg. 7).

“Anuncia-se um novo tempo, cabendo a cada educador, seja gestor ou professor, participar de processos de formação continuada e em serviços que criam a oportunidade de formação de redes colaborativas de aprendizagem apoiadas em ambientes virtuais para encontrar, no coletivo da escola, o caminho evolutivo mais condizente e promissor de acordo com a identidade da escola e com o contexto em que se encontra inserida” (pg. 9-10).

Comentários

O uso das TIC faz-se necessário para melhoria e desempenho escolar para facilitar o acompanhamento as problemáticas da sociedade na qual a escola está inserida buscando soluções para os mesmos. Para isso é de suma importância a formação de todos  os envolvidos no processo ensino – aprendizagem.

Questionamentos

A capacitação profissional é de suma importância para que a aprendizagem aconteça de forma satisfatória. O que fazer com aqueles profissionais que se recusam a reciclar seus conhecimentos ?

Referências Bibliográficas

Nardi, B. A. & O'Day V. L. Information Ecologies. 2ª ed. Cambridge. MIT Press, 1999.