FICHAMENTO 2
ALMEIDA, M. Gestão de tecnologias na escola.
Série “Tecnologia e Educação: Novos tempos, outros rumos” - Programa Salto para
o Futuro, Setembro, 2002.
Resumo
As tecnologias de informação e comunicação
foram utilizadas nas escolas em primeiro plano para facilitar o trabalho
administrativo e mais tarde passou a integrar como atividade de enriquecimento
para os alunos como aula de informática e recurso para as atividades extra
classe ampliando o horizonte do conhecimento da sala de aula para espaços
maiores , ganhando o mundo. Dessa forma professores e alunos trocam informações
e experiências enriquecendo ainda mais o processo de aprendizagem.
As TIC vem favorecer esse processo
aprendizagem pois torna-se suporte para a comunicação entre os educadores de
escola e sua clientela. Também facilitar o aprimoramento do professor com as
formações a distância o que contribui para o seu crescimento profissional.
Hoje a utilização das TIC nas escolas assumem
papel primordial já que todo o acesso a
informações está ligado ao mundo virtual
e nós não podemos ficar desatualizados. É
papel da equipe diretiva da escola incentivar os seus professores a
formação continuada e facilitar meios para que o ensino aprendizagem aconteça.
A prática pedagógica passa da sala de aula pra os corredores da escola e todos
passam a fazer parte do processo ensino aprendizagem. Todos devem estar
preparados para isso: gestores, coordenadores e professores.
Os recursos tecnológicos permitem registrar e
atualizar o sistema escolar, conhecer a comunidade assistida, a problemática da
mesma e buscar meios para solucioná-los.
Citações Principais do Texto
“Assim, as TIC podem ser incorporadas na
escola como suporte para: a comunicação entre os educadores da escola, pais,
especialistas, membros da comunidade e de outras organizações; a criação de um
fluxo de informações e troca de experiências, que dê subsídios para a tomada de
decisões; a realização de atividades colaborativas, cujas produções permitam
enfrentar os problemas da realidade; o desenvolvimento de projetos inovadores
relacionados com a gestão administrativa e pedagógica; a representação do
conhecimento em construção pelos alunos e respectiva aprendizagem.” (pg. 3).
“A superação da dicotomia entre o pedagógico e
o técnico-administrativo, instalada na cultura escolar, encontra eco em
concepções educacionais que enfatizam o trabalho em equipe, a gestão de
lideranças e a concepção e o desenvolvimento do projeto político-pedagógico da
escola, tendo em vista a escola como organização viva que aprende empregando
todos os recursos disponíveis, entre os quais as TIC.” ( pg. 4).
“...a incorporação das TIC na escola e na
prática pedagógica não mais se limita à formação dos professores, mas se volta
também para a preparação de dirigentes escolares e seus colaboradores,
propiciando-lhes o domínio das TIC para que possam auxiliar na gestão escolar
e, simultaneamente, provocar a tomada de consciência sobre as contribuições
dessa tecnologia ao processo de ensino e aprendizagem.” (pg. 5).
“O uso das TIC na gestão escolar permite:
registrar e atualizar instantaneamente a sua documentação; criar um sistema de
acompanhamento e participação da comunidade interna e externa à escola por meio
de ambientes virtuais; definir metodologias de avaliação adequadas e
compatíveis com critérios democráticos e participativos; trocar informações e
experiências com a comunidade, identificando talentos e potencialidades que
possam contribuir com a evolução conjunta de problemáticas tanto da escola como
da comunidade; discutir e tomar decisões compartilhadas.” (pg. 7).
“Anuncia-se um novo tempo, cabendo a cada
educador, seja gestor ou professor, participar de processos de formação
continuada e em serviços que criam a oportunidade de formação de redes
colaborativas de aprendizagem apoiadas em ambientes virtuais para encontrar, no
coletivo da escola, o caminho evolutivo mais condizente e promissor de acordo
com a identidade da escola e com o contexto em que se encontra inserida” (pg.
9-10).
Comentários
O uso das TIC faz-se necessário para melhoria
e desempenho escolar para facilitar o acompanhamento as problemáticas da
sociedade na qual a escola está inserida buscando soluções para os mesmos. Para
isso é de suma importância a formação de todos
os envolvidos no processo ensino – aprendizagem.
Questionamentos
A capacitação
profissional é de suma importância para que a aprendizagem aconteça de forma
satisfatória. O que fazer com aqueles profissionais que se recusam a reciclar
seus conhecimentos ?
Referências
Bibliográficas
Nardi, B. A. & O'Day V. L. Information
Ecologies. 2ª ed. Cambridge. MIT Press, 1999.
